新中国正式成立以后，我国在沿用传统教育的基础上创建了新的教育制度，但随着改革开放的了解，国外杰出的教育理念、教育方法渐渐引入国内，传统教育的弊端日益突显，教育改革的呼声日益加剧。“他妈的教育”！这是相吻合一位北京知名中学教师的呼喊。

是什么让这位在教16年的名师传出粗口？作者声明对于文中经常出现的若干不雅词汇并非作者本人口头语，而是为了传达某种白热化情感的必须，回应，读者褒贬不一。作者：于晓冰，北京师范大学附属实验中学语文教师。

我自指出不是一个粗俗的人，平时说出也决不带上任何脏字儿。但今天，在教育一线工作这么多年，看见这么多让人不无聊的情形，压迫已幸的情绪愈演愈烈了，我必需要说点脏字儿，我今天要写的内容是“他妈的教育”。下面我所列出到的种种教育现象，都是我现实中所见所闻，甚至是亲身经历。青睐对号入座，想到哪些感受到了你的痛点，你的泪点，你的思维点。

1.孩子不是“罐养的王八”！学生们一上午上完了四五节课，中午还包括睡觉的时间只不过也只有短短一个多小时。但是，当学生们刚吃完午饭，最多活动了二十分钟时，就不会被拒绝返回教室上午温习！不但上温习，还放学！有老师积极主动地要给全班同学谈锻炼，甚至有时候不会再次发生两个老师抢课的情形。

强迫学生把本不应协助消化的血液很快提高到大脑中，要不然供血严重不足，脑子反应跟上。半小时过去，意犹未尽，还要再行缩短五分钟，只给学生剩下五分钟去上厕所。然后，又开始接着上下午的三节课。

老北京说道：“罐养王八，能长大才怪异！”学生不是机器，不是特了油、通了电就能运营。即使是机器，也要经常停车停，检修一下，避免设备故障。我们堪称是学校，实质上是人才加工厂，说道人才加工厂都是难听的，就是禽畜养殖场，就越慢出栏就越好！不但要慢出栏，还要长肉多！哪管你之后是什么样子，当真我这一阶段段早已已完成任务了。

不但已完成任务了，而且，超额完成任务了。看！我们用了这么较短的时间，让它长得这么“长得”！有时学校利用中午的受限时间做一点活动，学生欢呼雀跃，以为今天再一可以放开一下了。但是哪里想起，县官不如现管，老师一声令下，只有参与活动的几个同学可以去，其他同学还是切勿回到教室里上温习，眼巴巴地看著受限的几个小伙伴兴高采烈地过来了。

他哪里有心思去温习、去读书？听得着操场上喧闹的喧闹声，一浪高过一浪的打气声，心早于都飞出去了，好想要偷偷地溜出去，重新加入这快乐的队伍，但浮现一看教室门口，班主任门神一样车站在那儿，唉！没戏了！这就是他妈的教育！或许每个人都告诉各种所谓的教育理论，说道一起理想的教育，也都是众多套众多套的，但那些都只是逗留在书面上罢了，逗留在汇报中罢了，想到我们的现实，仍然是“罐养王八”。2.微信群让学生“游街示众”微信群是个好东西，让人与人之间的联系更加便利，但很意外，微信群被应用于教育。

家长的微信群创建一起了，便利了家校之间的联系，但这种联系也让孩子的自由空间更进一步被传输了，全天360度无死角处在监控之中。微信交流群，变为了每天作业的通报群，变为了作业展出群，变为了不已完成作业的通报群……据我个人仔细观察，老师所创建的家长微信群大体经历了这么几个阶段：第一阶段：老师通报家长布置了什么作业，于是很久不必查阅孩子的作业记录本了，只要刷一翻微信，就告诉了。家长很快乐。

第二阶段：老师开始展出杰出作业，被拜的快乐，实在自家孩儿真为长脸。没被拜的讨厌，回去就开始抨击，话里话外都是“别人家的孩子”。第三阶段：老师开始不严厉批评地展出质量劣的作业，不明真相的不吃瓜群众感慨竟然还有这么劣的作业，被抨击了的孩子家长决意难过老师没必要严厉批评，但也心惊肉跳。第四阶段：在微信群中严厉批评调用某家长，有时间和老师联系一下，还拒绝旁观的家长及时通报当事人。

这回不吃瓜群众告诉了：被点名调用的家长，他家孩子一定没有已完成作业。第五阶段：开始必要在微信中严厉批评，某某同学已完成作业很差，某某同学没已完成作业，并希望表彰已完成作业较好的同学，构成鲜明对比，打造出已完成阶层分化。第六阶段：上照片！让作业已完成得很差或者没已完成作业的学生站成一排，拍照片，零担家长群里，告诉他所有人：看！这就是那些没已完成作业的孩子。

呜呼！这就是（他妈的）教育！三十年多前，我小的时候，也看完游街示众的：偷走了人家老玉米的，脖子上挂一串老玉米；偷走了人家毛驴的，脖子上挂上本来用来拧毛驴的绳子。被人摁着脖子，手里拿着锣，敲打一下，来一句，“我偷走了谁谁家的什么什么了，我有罪，我简直。”怎么会这家长微信群的第七阶段是上视频？让孩子荐着自己空白或者很乱的作业本，来一句“我没有已完成作业，我有罪，我简直……”？！技术变革了，人心怎么一点变革都没？育人！育人！首先确有对人的最起码认同！3.孩子出了写出作业机器商女知道亡国怨，一天到晚写出作业。

举头望明月，低头写出作业。洛阳亲友如相问，就说道我在写出作业。垂死病中怒坐起，今天还没写作业！人生自古谁无死，活之后写出作业！仅有以我熟知的初中为事例，虽然拒绝每科每天作业量不得多达半小时，可是，学生不只面临一科的作业，而是四、五科的作业，而且，很多时候所谓的半小时，学霸捉点儿紧能已完成，学渣所须要时间就要缩减到。

白天上一天课，晚上再行上个课外班，返回家八九点，接着面临这四五科的作业，没有个十一二点甭想睡觉。别和我说什么青少年应当确保九小时的睡眠中，当真较少一点睡眠中，也会马上就想到。就这样，我们的学生每天都撑着惺忪的睡眼，旗号秋风的哈欠经常出现在课堂上。

以这样的状态，想要让他讲课能集中精力，那老师不须是神仙不能。曾多次亲见，老师把学生叫到办公室，告知“昨天的作业为什么没有已完成？”，学生嗫嚅着说明，他是体育特长生，昨天体育训练之后，过于累官了，作业写出了一半，早上回头得匆忙，把作业本落家了。

老师谴责他去找借口。也许他知道是在去找借口，因为过于多次不递作业，早已无法让人信任了，这我也能解读。我自己也曾为了戳穿类似于的谎言，让学生给家长打电话，或者索性让家长把作业送过来。但接下来的这个老师的话，却怒得我眼珠子都要掉落了。

“你想到×××，人家和你一样，怎么作业就能已完成呢？中午的时间别去玩儿，吃完了饭，立刻返教室写出作业；中午如果还写出不完了，可以抓住课间休息时间啊。课间有十分钟呢！下了课抓住上厕所，回去之后起码还有五分钟的时间写出作业。

如果你能这样抓紧时间，怎么有可能写出不完了呢？”我的妈呀！这个说出的声音保守谦和，却让我不寒而栗，只慧一阵阴森森的可怕气息扑面而来。如果我是那个孩子，一头撞倒的心都有，我是人！不是机器！如果这样说道，我们的老师自己一定也实在兹无奈：我这么做到也是为学生负责管理呀，要让他在白热化的竞争中考取好高中，考取好大学，寻找更佳的工作，他的生活才不会更加快乐……这是最一般来说的也或许是最有力的理由。但，教育目标和教育目的感叹一其实吗？看了那么多教育经典，没有看见哪个教育家把中中考成绩优秀作为教育目的。

如果我们为了某个特定阶段的目标，而大量欠下受教育者的精力和兴趣，甚至变形他们的思想和灵魂，由此烧掉了一个独立国家原始完善的个体，那我们不应当反省吗？把学生变为作业机器，把自己也变为批改作业的机器。给学生布置大量的作业，让他们力在作业的五行山下不得浮现，老师自己也每天挖出在作业填里，不得浮现。

好像自己给自己凿了个坑，而且，要主动把自己挖出了，才算功德圆满。相互虐待，一点点消耗学生的自学热情，一点点消耗教师的工作热情，这就是（他妈的）的教育。

宋国有一个农夫，他担忧自己田里的禾苗宽不低，就天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没往上长。他在田边惊恐地转来转去，自言自语地说道：我得想要办法协助它们生长。

一天，他再一想到了办法，连忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上仍然整天到太阳落山，弄得精疲力尽。他返回家里，十分疲惫，气喘吁吁地说道：今天可把我累坏了，力气总算没有白费，我老大禾苗都宽低了一大截。他的儿子听得了，连忙跑到田里一看，禾苗全都枯萎了。这个拔苗助长的故事耳熟能详，妇孺皆知。

或许每个人读书了这个故事的联合的反应都是这个农夫就是个屌×。连最基本的常识都他妈的没，还种什么地啊？但想到我们的教育，怎么会不是每天都在拔苗助长吗？幼儿园教育小学化，小学教育初中化，初中教育高中化，高中教育大学化。把“不要让孩子输在起跑线上”当作真理，结果是他妈的显然没输在起跑线上了，还到时起点呢，就累死了。

即使没累死，人也废置了，别告诉他我，你没有看见多少学生从小学就开始厌学，中学厌学，大学更加厌学，要死要活地读过了博士，完全把书本抛掉，誓言一辈子仍然读书。即使一路读过博士，也不过三十多岁，也不过是读书二十年多一点儿的书，就算平均寿命七十岁，只剩的那近四十年干嘛，除了吃吃喝喝，拉关系，混合社会，混吃等杀，还能干点啥？还能干点啥？这就是（他妈的）教育！哪一个孩子小时候不是“十万个为什么”，入到学校来，渐渐别说自己仍然问“十万个为什么”，就是老师再行质问他“十万个为什么”，他也那一副生无以恋爱的冷漠脸，拿走你的问题和我半毛钱关系都没态度。老师气急了开骂：“三脚踢不出个屁来”。

可是，你是不是想要过，那个曾多次的活泼可爱的小男孩小女孩哪里去了呢？是被上帝收走了吗？4.我们的考试过于多了！除了期中考试，期末考试，现在很多学校又减少了月录、周考，还有一模、二模，甚至为了打算“一模”，又发明者了一个“零模”，不告诉以后是不是还要有“负一模”、“胜二模”？为了打算最后的中中考，还要有所谓的热身录，怎么会一模、二模不是热身？一模、二模冷得过于劲儿？不弄得热血沸腾决不善罢甘休？别跟我说道“不考试怎么告诉学生水平”，我没赞成考试，我只是赞成考试过多过滥。我们带着学生学什么《孔乙己》《范进中荐》，控告万恶的科举制度对读书人的毒害，可是科举才不过三年一录，南、北宋三百二十年，也不过总共开科一百一十八次。

我们却恨不得一天三录。你啥时候看人家煮个馒头，一分钟推到锅盖看八遍的？竞技体育的“三从众多”（依法、从无以、从空战抵达、大运动量训练）差不多要被全盘如出一辙到中中考的订正中来了。

用考试替换读书，用于题替换思维，用机械训练把求知欲渐渐篦得一干二净，这就是（他妈的）的教育。每次老师说道：“请求把和考试牵涉到的东西放在讲台上。”我就很想要把自己放在讲台上……小学语文考试，有道填空题前半部分是——高山对大海说道：你是如此的宽阔！如此的浩瀚！如此的激情！如此的新华！大海对高山说道：（）。

某同学试卷上填上：（谢谢赞不绝口！）。试卷老师泪流满面……学生吐槽考试的段子堪称多矣。

因为我们的考试过于多了！随意纳一个毕业班的学生出来，如果他能精确地说道出来一学年下来录了多少次，我给他一百万。我们小时候，初中三年做到的卷子，有可能都不如现在初三学生一个月的多，那时候是油印，刻有钢板。

老师可没有那么多精神头儿刻有那么多一页又一页的钢板，那是个技术活，写字很差的，不细心的，没有冷静的，统统干不了。而且，刻完一张还不是一劳永逸，最少也就印三五百张，底版就废置了，想要再行印，对不起，重刻！现在便利了，有了互联网，能iTunes海量的锻炼，有了打印机，还是高速的，优盘一挂，一分钟二十张以上，再行上复印机，迅速就几百张搞定，各种卷子，各种练习题山呼海啸而来，想多少有多少。不但学校印发，家长还四处快活，各种课外班大量获取。

于是，有《三年仿真五年真题》，有《状元宝典》，有《高分秘籍》，有《全真道仿真》，最后一个名字最无厘头，真题是真题，仿真是仿真，竟然经常出现一个“全真道仿真”，也许这四个字的断句应当是这样的：“仅有，真为仿真”，是的，全都是知道模拟题，没一个是骗的仿真！质量咋样？对不起！走量的产品不保证质量合格！二十年前是剪刀特糨糊，现在更加非常简单，是Ctrl+C、Ctrl+V，Ctrl+C、Ctrl+V，这样的习题集，我一个人一天能编八本，您要吗？童叟无欺，卖一追赠七！期末完了，做到各（地）区期末试题，一模完了，做到各（地）区一模试题，二模完了，做到各（地）区二模试题。如果不是时间知道过于用，那一定会每天来一套，把能寻找的题都做到个遍。学生做到了题，做到不对，看了答案也看不明白，去找我来回答，我告诉他这道题命题本身就不合理，所以没适当在这些烂题上浪费时间。

然而学生就像苦练《九阴真经》一样，回头了火，进了魔，非要回答我，“老师，那您说道这种不合理的试题咋能做到对吖？”我告诉他只不过办法很非常简单。一听有办法且很非常简单，学生欢呼雀跃。

我对他说道：“很更容易啊，你自己也变态啊，你一变态，就和这些变态的习题剧情片了，你就能做到对了。”唉……用考试替换读书，用于题替换思维，用机械训练把求知欲渐渐篦得一干二净，这就是（他妈的）的教育。或许有人不会说道，照你这么说道，那我们索性就不想学生做作业，不考试了呗！你这样抨击教育，带坏了读你文章的学生们。对不起，请求不要断章取义，我没有说道不做作业，不考试，我只是赞成过量的作业和考试。

我坚信，需要严肃读书得下去我文章的学生自有这个判断力。或许有人不会说道，你说道的这些事大家都告诉，说道了有啥用？别装出一副“众人皆醉我独醒，一时均浊我独清”的样子！即使没啥用，我也得说道说道，宁可十年不将军，不能一日不拱顶卒，如果温水熬青蛙，安于现状，能承受就承受，我们的教育只不会更加邪恶。我期望我的儿子需要享用到更加理想的教育。也有人说道，知道很敬佩你，只有你这样有学识有胆量的老师才不敢这么说道。

这个赞美实不敢当。我只不过是一个一线老师，一个教育界的小卒罢了，也曾过有登高一呼，天下云集响应，输掉粮而景从的梦想，但现实告诉他我，那只不过是明秋大梦，能听见的不过是刮起过两耳的呼呼风声罢了。但有风声也是好的。

朝天千古于天，一柱不怍于人，何尝不是人生乐事？。

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